La ficha de las partes de la planta para 2.º de Primaria se suele resolver etiquetando un dibujo, y así se queda a medias. Lo que hay que aprender no son los nombres: es para qué sirve cada parte, porque de ahí sale todo lo demás.
Cada parte tiene un trabajo
Dicho en el lenguaje de 2.º, la planta se reparte las tareas como se las reparte una casa:
- La raíz la sujeta al suelo y absorbe el agua con las sales minerales.
- El tallo la mantiene de pie y lleva el agua hacia arriba, como una tubería.
- Las hojas fabrican el alimento con la luz del sol.
- La flor es la parte que da lugar al fruto.
- El fruto guarda y protege las semillas.
- La semilla puede convertirse en una planta nueva.
Con la función aprendida, el nombre se recuerda solo. Al revés no funciona: un niño puede etiquetar el dibujo perfecto y no saber qué hace una raíz.
El ejercicio que lo cambia todo: qué parte nos comemos
Es la actividad que convierte el tema en algo memorable, porque descoloca. De casi todas las verduras comemos una parte distinta:
- Raíz: zanahoria, rábano, remolacha.
- Tallo: apio, espárrago.
- Hoja: lechuga, espinaca, acelga.
- Flor: coliflor, brócoli, alcachofa.
- Fruto: tomate, pimiento, calabacín.
- Semilla: guisante, lenteja, garbanzo.
Aquí sale una pregunta estupenda: ¿el tomate es fruta o verdura? En el lenguaje corriente es una verdura, y en el de la planta es un fruto, porque lleva semillas dentro. Las dos respuestas son correctas según con qué criterio se mire, y entender eso vale más que memorizar la lista.
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La parte que no se ve
Los dibujos de los libros muestran la raíz, pero en la vida real nunca se ve. Un niño que solo ha visto plantas en macetas y en el campo tiene una idea muy vaga de lo que hay debajo.
Merece la pena sacar una planta pequeña de su maceta con cuidado y mirar el cepellón: la cantidad de raíces sorprende siempre. Y explica de golpe por qué una planta no se cae con el viento.
No todas las plantas tienen flor
Conviene decirlo aunque no venga en el esquema, porque si no el niño se queda con que toda planta tiene las seis partes. Los helechos y los musgos no dan flores ni frutos: se reproducen de otra manera, con esporas.
Y los pinos, que sí tienen semillas, las guardan en piñas en lugar de en frutos. Con dos ejemplos basta a esta edad, y sirven para lo mismo que sirvieron los mamíferos raros: para que el esquema no se convierta en una regla sin excepciones.
Cómo trabajarla
Con una planta de verdad delante, no con una lámina. Señalar las partes sobre la planta, después etiquetarlas en la ficha y por último la clasificación de verduras, que se puede hacer con la compra de casa.
Se apoya en los seres vivos y los inertes y encaja justo antes de cuidar una planta de verdad, donde estas partes se observan semana a semana.
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Las plantas: partes de la planta para 2º de Primaria (PDF)
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Descargar PDFIncluye el esquema para etiquetar, la función de cada parte y la clasificación de verduras según qué se come. Con soluciones.
Preguntas frecuentes
¿Cuáles son las partes de una planta?
Raíz, tallo, hojas, flor, fruto y semilla. Cada una tiene una función: sujetar y absorber, transportar, fabricar alimento, dar el fruto, proteger las semillas y originar una planta nueva.
¿El tomate es fruta o verdura?
Depende del criterio. En la cocina se trata como verdura y en botánica es un fruto, porque contiene las semillas. Las dos respuestas son válidas si se explica desde dónde se mira.
¿Qué parte de la planta comemos en cada verdura?
De la zanahoria, la raíz; del apio, el tallo; de la lechuga, la hoja; de la coliflor, la flor; del tomate, el fruto; y del guisante, la semilla.
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