Respiramos unas veinte mil veces al día sin pensarlo ni una sola vez. Ese automatismo es justamente lo que hace difícil el tema: cuesta estudiar algo que el cuerpo lleva haciendo solo desde el primer segundo de vida.
Respirar y ventilar no son lo mismo
Esta distinción es la clave de sexto y la que separa un aprobado justo de haberlo entendido.
La ventilación es el movimiento: meter aire y sacarlo. Ocurre en los pulmones y se ve desde fuera, porque el pecho sube y baja.
La respiración celular es lo que hace cada una de las células del cuerpo con ese oxígeno: quemar los nutrientes para sacar energía. No se ve, ocurre en todas partes a la vez y es la razón por la que respiramos.
Dicho de otra forma: los pulmones no consumen el oxígeno, solo lo recogen. Quien lo gasta es el músculo del brazo, la neurona y la célula del hígado. Si un alumno entiende eso, entiende de paso por qué el aparato respiratorio no funciona sin el circulatorio.
El recorrido, y dónde ocurre lo importante
Fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos y alvéolos. La lista se memoriza en cinco minutos y no dice nada por sí sola. Lo que hay que señalar es que todo ese recorrido no es más que la tubería, y que el intercambio ocurre solo al final, en los alvéolos.
Los alvéolos son sacos minúsculos rodeados de capilares tan finos que el oxígeno pasa a la sangre atravesando la pared, y el dióxido de carbono hace el viaje contrario. Hay unos trescientos millones en cada persona, y si se extendieran todos formarían una superficie parecida a la de una pista de tenis.
Ese dato explica por qué los pulmones son esponjosos y no macizos: no están diseñados para almacenar aire, sino para ofrecer la mayor superficie de contacto posible en el menor espacio.
Y conviene aclarar por qué conviene respirar por la nariz y no por la boca: en las fosas nasales el aire se calienta, se humedece y se filtra antes de bajar. Por la boca entra frío y sucio directo a la tráquea.
El diafragma, que es quien manda
Los pulmones no tienen músculos: no pueden hincharse por sí mismos. Quien los mueve es el diafragma, una lámina de músculo que hay debajo. Al bajar, el pecho se agranda y el aire entra solo; al subir, el aire sale.
Se comprueba en diez segundos con una mano en la tripa y otra en el pecho, tumbado: al inspirar, la de la tripa se levanta antes. Ese pequeño experimento vale por toda la explicación, y de paso enseña qué es la respiración abdominal, que es la que se usa para calmarse.
Un modelo casero lo remata: una botella cortada por abajo, un globo dentro haciendo de pulmón y otro globo estirado tapando el fondo como diafragma. Al tirar del globo de abajo, el de dentro se hincha. Se monta en diez minutos y se entiende para siempre.
Lo que le pasa al pulmón
El asma, que estrecha los bronquios y hace que cueste sacar el aire; la bronquitis, que los inflama; y la neumonía, que llena de líquido los alvéolos, que es lo que la hace grave.
Y el tabaco, que en sexto se puede explicar sin sermón y con datos: destruye los cilios que limpian las vías respiratorias y rompe las paredes de los alvéolos, de modo que la superficie de intercambio se reduce y ya no se recupera. Explicado así, encaja con todo lo anterior y convence más que la advertencia.
Qué trae la ficha
Un esquema mudo del aparato respiratorio para rotular las siete partes del recorrido; un cuadro comparativo entre el aire que entra y el que sale, con los porcentajes de oxígeno y dióxido de carbono; el montaje del modelo de la botella explicado con dibujos; cuatro preguntas donde hay que distinguir ventilación de respiración celular; y un caso práctico sobre por qué alguien con asma nota que le cuesta más expulsar el aire que tomarlo.
Descárgala en PDF
Cuando quieras puedes descargarte la ficha del aparato respiratorio y la respiración: con los enunciados despejados, sin coste alguno.
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El aparato respiratorio, en lámina y en versión muda
Con el diafragma dibujado bajo los pulmones, la lámina deja ver lo que el texto explica: el músculo que manda está fuera del pulmón. En 6.º lo que más se usa es la versión muda para repasar: siete números, siete renglones y una frase final para completar.
Lámina para el aula
Lámina El aparato respiratorio
Siete partes con su nombre y un recuadro sobre cómo entra y sale el aire. A4, a color.
La de color, para colgar en clase; la de colorear, para quien termine antes.
Versión muda
El aparato respiratorio, versión muda
Las siete partes con renglones numerados y una frase para completar. A4, a color.
Para colorear
El aparato respiratorio para colorear
El aparato respiratorio en línea negra, con los nombres. A4 en blanco y negro.
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El aparato digestivo — Naturales 6.º Primaria (PDF)Sigue con la siguiente ficha →Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia hay entre ventilación y respiración celular?
La ventilación es meter y sacar aire, y ocurre en los pulmones. La respiración celular es quemar nutrientes con ese oxígeno para obtener energía, y ocurre en todas las células del cuerpo.
¿Dónde pasa el oxígeno a la sangre?
En los alvéolos, unos sacos minúsculos al final de los bronquiolos. Todo el recorrido anterior es solo la tubería. Hay unos trescientos millones y juntos ocuparían casi una pista de tenis.
¿Por qué es mejor respirar por la nariz?
Porque en las fosas nasales el aire se calienta, se humedece y se filtra antes de bajar. Por la boca entra frío y sin filtrar directamente a la tráquea.
¿Los pulmones se hinchan solos?
No: no tienen músculos propios. Los mueve el diafragma, una lámina muscular que hay debajo. Al bajar agranda el pecho y el aire entra solo; al subir, sale.
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