Ficha del campo, la costa y la montaña para 2.º de Primaria, con la información organizada y actividades de relación, y deja sitio de sobra para responder a mano. Gratis en PDF, con las soluciones al final y lista para fotocopiar.
Cómo cambia la vida según el paisaje
En 2.º el paisaje se entiende mejor por lo que hace la gente que por su descripción física.
En la costa se pesca y llegan visitantes en verano; en el campo se cultiva y se crían animales; en la montaña hay ganado, bosque y menos gente. Preguntar qué trabajos hay en cada sitio y qué casas se ven convierte una lámina en una conversación con contenido.
Solucionario
Al final del PDF están las respuestas. Un consejo: antes de dar por buena una corrección, preguntad cómo ha llegado ahí.
Tres sitios, tres formas de vivir
A los siete años el paisaje se entiende mejor por lo que hace la gente que por el relieve. Cada sitio tiene sus trabajos, sus casas y hasta su comida:
- En el campo: se cultiva y se crían animales. Casas separadas, tractores, silos.
- En la costa: se pesca y vienen turistas. Puerto, barcos, paseo marítimo.
- En la montaña: ganado, bosque, a veces esquí. Casas de piedra y tejados inclinados.
Lo de los tejados inclinados es un detalle que gusta y se razona solo: en la montaña nieva, y un tejado en punta no deja que se acumule el peso.
Buscar el propio sitio
La actividad que mejor funciona es situar el lugar donde se vive y ver qué tiene de cada uno, porque casi ningún sitio es puro:
- ¿Se ve el mar desde aquí? ¿Hay montañas?
- ¿En qué trabaja la gente del pueblo o del barrio?
- ¿Qué se cultiva o se cría cerca?
- ¿Cómo son las casas?
Y luego compararlo con un sitio muy distinto, aunque sea a través de fotos. Ver que hay niños que van al colegio en barco, o que en su pueblo hay más vacas que personas, es lo que hace interesante el tema.
Lo que se ve en cada sitio
El paisaje se reconoce por sus elementos, y conviene tenerlos por columnas para poder compararlos:
- Campo: campos de cultivo, caminos, tractores, granjas, silos.
- Costa: playa, puerto, barcos, faro, acantilados.
- Montaña: cumbres, bosques, ríos estrechos, prados, refugios.
Mirar cuatro fotos y decir de cuál es cada una es el ejercicio básico. Pero el bueno es el siguiente: buscar en cada foto algo que podría estar también en otra, porque casi ningún sitio es puro.
Las casas cuentan el clima
Es un detalle que a los siete años funciona muy bien, porque se puede razonar:
- En la montaña: piedra, tejados muy inclinados, ventanas pequeñas. Frío y nieve.
- En el sur y en la costa: paredes blancas, para que rebote el sol.
- En el campo: casas grandes con patio y sitio para los animales y las herramientas.
Preguntar por qué el tejado de la montaña es puntiagudo, o por qué las casas del sur son blancas, suele dar respuestas correctas antes de explicarlo. La forma de las casas es una respuesta al sitio.
Y el propio sitio
El tema se cierra bien mirando dónde vive uno:
- ¿Qué se ve desde la ventana?
- ¿En qué trabaja la gente de aquí?
- ¿Cómo son las casas?
- ¿Qué se cultiva o se cría cerca?
Muchos alumnos descubren que su sitio tiene cosas de dos paisajes a la vez, y esa es la respuesta más correcta de todas.
Qué se come en cada sitio
Es una vía de entrada que funciona muy bien a los siete años, porque la comida sí la conocen:
- En la costa: pescado y marisco.
- En el campo: verduras, cereales, legumbres, fruta.
- En la montaña: quesos, embutidos, carne, miel.
Y una conclusión que sale sola: antes se comía sobre todo lo de cerca, y ahora en cualquier sitio hay de todo porque los alimentos viajan. Preguntar de dónde viene lo que hay hoy en la nevera lo comprueba en un minuto.
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El campo, la costa y la montaña — Sociales 2.º Primaria (PDF)
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Preguntas frecuentes
¿Qué elementos tiene cada paisaje?
El campo: llanuras, cultivos, pueblos, caminos. La costa: mar, playas, acantilados, puertos, faros. La montaña: cumbres, valles, laderas, bosques y ríos de aguas rápidas.
¿A qué se dedica la gente en cada uno?
En el campo, a la agricultura y la ganadería. En la costa, a la pesca y al turismo. En la montaña, a la ganadería, la explotación forestal y también al turismo. El paisaje condiciona los oficios.
¿Qué son elementos naturales y humanizados?
Los naturales están sin intervención de las personas: montañas, ríos, árboles silvestres, el mar. Los humanizados los hemos hecho nosotros: casas, carreteras, puentes, cultivos, puertos.
¿Cambian los paisajes con el tiempo?
Sí, por causas naturales —erosión, inundaciones, incendios— y sobre todo por la acción humana: construcciones, cultivos, embalses. Comparar fotos antiguas y actuales de un mismo lugar lo demuestra enseguida.
¿Para qué curso es esta ficha?
Para 2.º de Primaria, dentro del estudio de los paisajes y el entorno.
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