Introducción y propósito pedagógico
Esta situación de aprendizaje para 5.º de Primaria plantea un reto cercano y motivador: organizar la excursión de fin de curso ajustándose a un presupuesto real. A partir de un texto informativo, el alumnado debe comprender los datos, calcular los gastos del autobús y de las entradas, comprobar que no se supera el presupuesto y decidir qué hacer con el dinero sobrante. Trabajar las matemáticas en un contexto real ayuda a consolidar el cálculo, la división y el manejo del dinero, aprendizajes fundamentales en esta etapa. Además, integra la comprensión lectora, ya que toda la información necesaria se extrae de la lectura inicial, fomentando una lectura atenta y funcional.
Competencias y objetivos LOMLOE trabajados
En esta actividad, diseñada por el equipo de Refuerzo Educativo, se trabajan los siguientes aspectos clave:
- Competencia matemática (STEM): cálculo con números naturales, división exacta, sumas y restas en contexto y resolución de problemas de presupuesto.
- Competencia en comunicación lingüística: comprensión de un texto informativo y localización de datos relevantes.
- Competencia emprendedora y personal-social: toma de decisiones razonadas sobre el uso responsable del dinero.
- Curso recomendado: 5.º de Educación Primaria.
Orientaciones para docentes y familias (¿cómo usar este recurso?)
- Antes de empezar: leed juntos el texto y subrayad los datos numéricos (número de alumnos, precios y presupuesto).
- Durante la actividad: dejad que el alumno resuelva a su ritmo; puede apoyarse en papel para las operaciones antes de elegir la respuesta.
- Revisión final: usad la corrección automática o el solucionario del PDF para fomentar la autoevaluación y comentar los errores.
Solucionario / respuestas
El autobús cuesta 10 € por alumno (280 ÷ 28); las entradas suman 112 € (28 × 4); el gasto total es de 392 € (280 + 112) y del presupuesto de 400 € sobran 8 €. La decisión más sensata es destinar ese dinero a algo útil para todo el grupo.
Realiza la situación de aprendizaje
Puedes completarla online, con corrección automática y explicación de cada respuesta, o descargarla en PDF para imprimir.
Situación de aprendizaje · La excursión de fin de curso
5.º de Primaria
Una situación de aprendizaje: ayuda a tu clase a planificar la excursión de fin de curso ajustándose a un presupuesto. Integra lectura y matemáticas. Responde y pulsa «Corregir».
El reto
Lee la información y resuelve las tareas.
La clase de 5.º va a organizar una excursión a un parque natural para celebrar el fin de curso. Sois 28 alumnos y contáis con un presupuesto total de 400 €. El autobús para todo el grupo cuesta 280 € y la entrada al parque cuesta 4 € por alumno. Además, un monitor os guiará por las rutas del parque sin coste adicional. Vuestra tarea es calcular los gastos, comprobar que no os pasáis del presupuesto y decidir qué hacer con el dinero que sobre. Planificar bien un presupuesto es una habilidad muy útil en la vida diaria.
1. ¿A dónde va la clase de excursión?
2. ¿Cuántos alumnos van a la excursión?
3. Si el autobús cuesta 280 € para los 28 alumnos, ¿cuánto corresponde pagar a cada uno?
4. ¿Cuánto cuestan en total las entradas al parque?
5. ¿Cuál es el gasto total de la excursión (autobús + entradas)?
6. Del presupuesto de 400 €, ¿cuánto dinero sobra?
Otros formatos · práctica variada
Practica con verdadero/falso, relacionar y respuesta numérica. Escribe o elige y pulsa «Corregir».
7. El presupuesto total de la clase es de 400 €.
8. Si cada uno de los 28 alumnos paga 10 € del autobús, ¿cuántos euros se recaudan en total?
9. Relaciona cada concepto con su importe.
Descargar la situación de aprendizaje en PDF · Descubre más situaciones de aprendizaje y pruebas interactivas.
